Fark yaratmak: Her seferinde bir öğrenci

Nyack, NY'deki alternatif bir lisede Pazartesi sabahı Öğrenciler her hafta Pazartesi Sabah Kahvaltı Kulübü ile başlar. A Life Interrupted: Behavioral Challenges için Eğitim Çözümleri yazarı Müdür Pamela Charles, öğrencilerin zihinlerini okul haftası için hazırlamalarına yardımcı olacak bir kulüp oluşturdu.

Kulübü SUCCESS Foundation ™ tarafından dağıtılan SUCCESS for Teens ™ 'de sunulan ilkelere dayandırdı. Kitap, kişisel gelişim ve liderlik konularını gençlerin ilişki kurduğu ve anladığı şekilde sunuyor. Pazartesi sabahları Charles'ın öğrencileri gruplar halinde oturur ve başarı ilkelerini hayatlarına nasıl uygulayacaklarını tartışırlar.

Charles, “Amaç çocukların zihniyetini Pazartesi sabahına hazırlamaktır” diyor. “Çocuklarımızı ve nüfusumuzu tanımak - aslında müfredata erişmeye hazır olmak için zihniyetlerinde bir değişime ihtiyaçları vardı.”

Serbest bırakıldığından beri SUCCESS for Teens, öncelikle ülke genelinde okullar aracılığıyla dağıtılan 1 milyondan fazla gence ulaştı. Charles, kitabın, gençlerin eylemleri için sorumluluk almasına, hedeflerine ulaşmak için küçük adımlar atmasına, olumlu alışkanlıklar oluşturmasına ve hayat değiştiren becerilerini geliştirmesine yardımcı olan pratik, etkileşimli bir mesaj vermek için oldukça etkili bir araç olduğunu söylüyor.

Charles, öğrencilerine, kitabın kapsayıcı felsefesi olan küçük şeylerin önemli olduğunu öğretmeleri, gelişimleri için çok önemli olduğunu söylüyor. “Çocuklara, '40 hafta boyunca haftada bir günü kaçırırsanız, bu 240 saattir' diyoruz” diyor. “Bu iki aylık bir okul. Küçük şeylerin ne kadar önemli olduğunu gördün mü? Bileşik. ”

Charles, SUCCESS dergisinin sayfalarında, birçok eğitimcinin yaptığı gibi SUCCESS'i Gençler için keşfetti. “Yaz boyunca bir müfredat oluşturmaya hazırlanıyordum ve bir tanesi benim için zaten oluşturulmuştu” diyor. “Bu yüzden okulun ilk günü, yeni başladık ve harikaydı.”

SUCCESS for Teens'in her bölümü yaşam becerileri veya bir karakter geliştirme konusu sunar ve hayatlarını olumlu yönde etkilemek için ilkeleri kullanan gençlerden birkaç gerçek hayat hikayesi içerir. Her bölümün sonunda, ele alınan konuları pekiştiren sorular ve gençlerin ilkeleri nasıl uygulayabileceklerini yazabilecekleri bir bölüm bulunmaktadır. Gençler için BAŞARI Kolaylığı Kılavuzu da mevcuttur.

Charles, bu karakter geliştirme konularını öğretmenin çok önemli olduğuna inanıyor. “Çocukları tüm ders çalışmalarına dahil etmemiz gerektiğini düşünmeye devam edebiliriz ve sosyal ve duygusal parçalarla ilgilenmemeliyiz” diyor, “ya ​​da bildiğimiz sosyal ve duygusal eğitim yoluyla çocukları meşgul etmenin bir yolunu bulabiliriz. akademik performans ile doğrudan korelasyon. Başka seçeneğim yok. Öğrencilerimin buna gerçekten ihtiyacı var. ”

'Başarılı Olmaya Alışın'

Charles ve diğer bazı okul yöneticileri ve öğretmenler, kitapla birlikte olumlu, hayat değiştiren sonuçlar görüyorlar.

Kaliforniya, Sacramento'daki Foothill Farms Ortaokulunun koridorlarında yürüyün ve çocukların birbirlerine bağırdıklarını duyma şansınız var. Ancak bu yedinci ve sekizinci sınıf öğrencileri öfkeli değil, aslında tam tersi. Aslında bir deyiş yarattılar - ya da tezahürat yaptık - ben güçlüyüm! Güçlüyüm! Üstesinden geleceğim! Ben bir liderim!

Ve çocuklar bu konuda utangaç değiller. Aslında, inanç ve güvenle çığlık atıyorlar. Bu öğrencilerin birçoğunun bir Başlık 1 okuluna devam eden koruyucu çocuklar olduğunu, düşük gelirli öğrencilerin büyük konsantrasyonları nedeniyle ek finansman alan okullar için ABD Eğitim Bakanlığı tarafından atanan bir tahmin olduğunu asla tahmin edemezsiniz.

Tezahürat, zihniyet tarih öğretmeni Ed Lloyd'un öğrencilerine aşıladığı bir parçasıdır. Lloyd'un karakter eğitimine odaklanması onu Gençler için BAŞARI'ya götürdü. Kitabın içeriğinin hemen uygulamak zorunda olduğunu biliyordu. “Onu yönetimimize geri getirdim ve hepsi hoşuna gitti” diyor.

Lloyd, programın sunulma şeklinin öğrencilerine öğretmeyi kolaylaştırdığını söylüyor. “Bu tam burada bir karakter geliştirme müfredatı” diyor. Okul, o zamandan beri diğer öğretmenler artık sınıflarında kullandıkları için kitabın 1.500'den fazla kopyasını sipariş etti.

Lloyd öğrencileri, her prensibe dayanarak bölüm bölüm kitaptan geçtiler. Kitabın gerçek yaşam öyküleri gerçekten eve döndü, hatta bazı öğrencileri kendi hayatlarında olan şeyler hakkında hikayeler açmaya ve paylaşmaya bile teşvik etti.

Lloyd'un gençler için BAŞARI konusundaki coşkusu bulaşıcıdır. “Çocuklar ertesi gün sınıfa girmek istediler çünkü bu ilkelerden birini yaptığımızı biliyorlardı” diyor. “Sınıfa giremediler ve yeterince hızlı hazırlanamadılar.” Sınıfları bile başarılı oldu. “Her gün başarılı olmayı umarak bu sınıfa girerler.”

Lloyd ve bazı öğrencileri öğrencilerin kitaptan ilkeleri nasıl uyguladıklarını açıklayan bir film bile yaptılar. Film ayrıca birçok öğrenciye tezahüratlarında sınıfların liderliğini gösteriyor.

Lloyd, kitabın başarı ilkelerinin işe yaramayacak kadar etkili olduğunu ve tüm öğretmenlerin bu dersleri uygulamak için bir yol bulabileceğini söylüyor. “Harika bir öğretmen öğretmenin bir yolunu bulacak” diyor. “Doğru öğretmenin eline geçen bu kitabın derin bir etkisi olacak.”

Dahil Olun Genç Yaşamları Değiştirmek

SUCCESS Vakfı'na cömert bağışlar sayesinde SUCCESS, Gençler için kitap ve işitsel olarak 1 milyondan fazla gence dağıtıldı. Amaç, ülkedeki gençlere 10 milyon kopya dağıtmaktır. SUCCESS Vakfının gençlerin hayatını değiştirmesine yardımcı olmakla ilgileniyorsanız, nasıl yardımcı olabileceğinizi öğrenmek için SUCCESSFoundation.org adresini ziyaret edin.